成都外国语学院
关于举办“人工智能辅助教学”研讨会及教师技能大赛的通知

各学院：

为积极探索人工智能技术在教学中的应用，推动教学模式创新，提升应用型人才培养质量，教师发展中心拟于2024-2025学年第二学期举行“人工智能辅助教学”研讨会，拟于2025-2026学年第一学期举行“人工智能辅助教学”教师技能大赛。现将有关事项通知如下：

一、研讨会

（一）研讨主题

人工智能赋能教学创新，助力应用型人才培养

（二）学院研讨

1、各学院可根据自身情况，灵活选择研讨形式。示范课、研讨会等形式均可。

2、请各学院于2025年3月11日（周二）前将研讨会时间、地点报教师发展中心，教师发展中心将安排教学督导现场参与。

3、各学院研讨会请于第十二周前结束，学院需撰写研讨会新闻稿发送至教师发展中心，学校将出专题系列报道。

（三）校级研讨

本学期第十二周（教学实践周）将举行全校“人工智能辅助教学”研讨会，每个学院选派2位教师进行交流发言。请各学院提前做好准备，并于第十一周将发言教师名单、发言主题、发言稿及PPT报送教师发展中心。校级教学研讨会相关事宜另行通知。

（四）研讨要点，供各学院参考

1. 人工智能辅助教学的理论与实践

人工智能辅助教学的理论基础与发展趋势

人工智能技术在教学中的应用场景与案例分析

人工智能辅助教学的优势、挑战及应对策略

2. 人工智能辅助教学资源的开发与利用

人工智能辅助教学资源的类型与特点

人工智能辅助教学资源的开发方法与工具

人工智能辅助教学资源的应用策略与效果评估

3. 人工智能辅助教学模式与方法的创新

基于人工智能的个性化学习模式设计

基于人工智能的混合式教学模式探索

基于人工智能的项目式学习、探究式学习等新型教学方法的实践

4. 人工智能辅助教学评价体系的构建

人工智能辅助教学评价的原则与方法

人工智能技术在教学评价中的应用

基于人工智能的学习分析与学生画像构建

5. 人工智能时代教师的角色定位与能力提升

人工智能时代教师的角色转变与能力要求

教师人工智能素养的提升路径与方法

人工智能辅助教学教师培训体系的构建

二、“人工智能辅助教学”教师技能大赛（2025-2026学年第一学期）

（一）教师技能大赛比赛要求：

1. 教学设计

目标明确：教学目标需清晰，符合课程标准和学生需求。

内容整合：合理运用AI技术，提升教学效果。

创新性：教学设计应体现创新，展示AI在教学中的独特应用。

2. 技术应用

工具使用：熟练使用AI教学工具，如智能教学平台、数据分析工具等。

技术融合：将AI技术与传统教学有效结合，提升课堂互动和学习效果。

数据驱动：利用AI进行学情分析，提供个性化教学建议。

3. 课堂实施

互动性：课堂互动充分，学生参与度高。

适应性：根据学生反馈灵活调整教学策略。

效果评估：通过AI工具实时评估教学效果，及时改进。

4. 教学反思

反思深度：对教学过程进行深入反思，分析AI技术的应用效果。

改进建议：提出切实可行的改进方案，优化教学。

5. 教师素养

专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能。

技术素养：熟练掌握AI技术，并能有效应用于教学。

创新意识：具备创新思维，积极探索AI在教学中的新应用。

（二）教师技能大赛评分标准

教学设计（30%）：目标明确，内容合理，创新性强。

技术应用（30%）：工具使用熟练，技术融合有效，数据驱动明显。

课堂实施（20%）：互动性好，适应性强，效果评估准确。

教学反思（10%）：反思深入，改进建议可行。

教师素养（10%）：专业能力强，技术素养高，创新意识突出。

 

请各学院认真开展教学研讨会，积极准备教师技能大赛，以赛促教，提升教师人工智能辅助教学的能力和水平。

 

 

                                                                                                                 教师教学发展中心

                                                                                                                    2025年3月4日